Elevii cu cerințe educaționale speciale riscă să piardă alocația în bani: dezbateri aprinse în România
Senatul României a adoptat recent o inițiativă legislativă care propune modificări importante privind sprijinul alimentar acordat elevilor cu cerințe educaționale speciale (CES). Conform proiectului, alocația zilnică de hrană, acordată până acum în bani familiilor – 32 de lei pe zi pentru elevii CES și 48 de lei pentru cei cu grad de handicap – ar putea fi înlocuită cu mese calde sau pachete alimentare oferite direct în unitățile de învățământ.
Decizia Senatului, luată pe 23 martie 2026 cu 97 de voturi „pentru” și o abținere, ar putea afecta zeci de mii de copii din întreaga țară. În prezent, alocațiile sunt virate lunar familiilor, care decid modul de utilizare în funcție de prezența copiilor la școală. Noul mecanism propus schimbă radical modul de distribuție, oferind hrană direct elevilor, fie prin cantine școlare, fie prin servicii de catering sau pachete alimentare, cu posibilitatea ca școlile să rețină contravaloarea mesei în funcție de prezență.
Inițiatorii proiectului susțin că această măsură va garanta o alimentație mai sănătoasă și echilibrată pentru copii, prevenind folosirea banilor în alte scopuri. Totuși, proiectul a fost criticat din mai multe direcții. Unele instituții au emis avize negative, invocând lipsa infrastructurii adecvate – multe școli nu dispun de cantine – și fonduri insuficiente pentru catering, precum și riscul aplicării inegale a măsurii la nivel național.
Părinții au reacționat rapid și vehement. O petiție online a strâns în doar o zi peste 10.000 de semnături, cerând respingerea sau modificarea legii. Aceștia subliniază că elevii cu CES au nevoi alimentare speciale: diete restrictive, sensibilități la gust, textură sau miros și dificultăți de masticație sau înghițire. O masă standard „la comun” ar putea fi inadecvată sau chiar inutilă pentru mulți copii.
Pe lângă aspectul nutrițional, părinții avertizează asupra riscului de marginalizare socială. Dacă elevii vor primi hrană diferită sau nu vor putea consuma meniurile oferite, există posibilitatea stigmatizării în colectiv, afectând integrarea lor în grupul de colegi.
Proiectul va fi analizat în continuare de Camera Deputaților, care va decide forma finală: adoptarea, modificarea sau respingerea legii. Această inițiativă evidențiază tensiunea dintre eficiența administrativă și nevoile reale ale elevilor cu cerințe speciale, punând în discuție modul în care statul poate sprijini cu adevărat această categorie vulnerabilă.
